| 本教養ゼミでは，受講者をいくつかのグループに区分し，文献の読解および発表，指定テーマについての |
|
| 資料調査・分析・発表を行なってもらう． |
|
|
|
| ＜スケジュール＞ |
|
|
|
| （１） オリエンテーション |
10 |
| （２） 電子技術の起源 １ 船舶無線から国際無線へ |
|
| （３） 電子技術の起源 ２ ラジオから電波兵器へ |
|
| （４） 電子技術の起源 ３ 現代の電子技術 |
|
| （５） 電子技術の起源 ４ 学生による文献輪読（１） |
|
| （６） 電子技術の起源 ５ 学生による文献輪読（２） |
10 |
|
|
| （７） 電子技術の起源 ６ 学生による文献輪読（３） |
|
| （８） 最近の電子機器 １ |
|
| （９） 最近の電子機器 ２ |
|
| （１０） 最近の電子機器 ３ 学生による調査発表（１） |
9.5 |
| （１１） 最近の電子機器 ４ 学生による調査発表（２） |
|
|
|
| （１２） 最近の電子機器 ５ 学生による調査発表（３） |
|
| （１３） 電子技術史事典作成 １ 発表 １ |
|
| （１４） 電子技術史事典作成 ２ 発表 ２ |
|
| （１５） 電子技術史事典作成 ３ 発表 ３ |
|
|
|
|
|
| ＜この科目の個別目標＞ |
|
| 講義では，以下のような点が理解できることを目標としている． |
|
| （１）電子技術史に関わる基本文献を輪読することで，読み方を理解する． |
|
| （２）辞典項目を書く練習を行う事で，調査，発表の新しい方法を身につける． |
|
| （３）電子技術史の学習をとおして，「科学技術と社会」について考える |
|
