| 授業の目標と概要 |
| 学生個人別に異なる具体的テーマ（工学上，教育上の問題発見，検討，解決策の提案，試作，評価）を学生の希望と |
| 適性に合わせて与え，学生が課題に取り組むことにより，これらに対する実践能力，論文作成能力，発表能力を養わ |
| せるよう指導する。 |
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| カリキュラムにおける位置づけ |
| 原則として，4年後期の「情報工学ゼミナールⅡ」で学んだ内容を基礎にし研究テーマを設定するが， |
| 変更の可能性もある。また，研究室単位で外書輪講関連するテーマを扱う場合もある。 |
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| 授業の内容 |
| 以下の手順で進める。 |
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| (1) 研究室への正式配属（原則として「情報工学ゼミナールⅡ」に準じる） |
| (2) 研究テーマの決定 |
| (3) 研究計画の立案 |
| (4) 文献調査 |
| (5) 予備実験 |
| (6) 実験，試作，評価など，実際の研究実施 |
| (7) 成果のまとめと論文の執筆 |
| (8) 研究成果の発表と提出 |
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| 《補足》 |
| ・学科公開，公開講座，くぬぎだ祭などにおいて，訪問者へ研究内容の説明などを行なう（7月以降随時）。 |
| ・中間報告を7月下旬，中間発表を12月に予定している。 |
| ・最終発表を1月下旬，論文提出及び卒業研究審査会は2月に予定している。 |
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| 教科書 |
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| 補助教科書 |
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各研究室，研究テーマ別に推薦図書の紹介を受けたり，自ら調査したりする。
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| 履修上の注意 |
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未知の課題に取り組むことになるため，単に指導されたことを実行するだけでなく，自ら作業量を見積もり，スケジュールを設定し，新たな視点で主体的に調査，検討，試作，評価する姿勢が必要である。また，時間外における学科公開などにおける研究紹介も課題に含まれる。
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| 評価基準 |
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新規性があり普遍的価値のある試作品，技術報告，教材などの成果を挙げること。また，基準以上の構成力，文章力がある論文を執筆し，発表できること。
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| 評価法 |
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研究成果50%，口頭発表技術20%，卒業論文30%
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| 学習・教育目標 |
東京高専 |
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B-4,C-7,C-9,C-10,C-11,C-12,C-14
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JABEE |
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