| 授業の目標と概要 |
| 英語の聴き取り能力(listening ability)の向上を主たる目的とする。様々な状況下で起こりうる対話を含めて聴き取れ |
| るようにするだけでなく、発音(speaking)も行ない、実際のコミュニケーションの基礎となる力をつける。TOEIC |
| Bridge, TOEICの |
| listening問題にも対処できることを目標とする。 |
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| カリキュラムにおける位置づけ |
| TOEIC BridgeからTOEICへの橋渡しがスムーズにいくようなリスニング能力をつける。その意味で、英語力のreading面を |
| Reading Ⅰでつけるのに対し、listening力をこのListening Ⅰでつける |
| と言える。 |
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| Orientation |
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| Unit 1 Are you ready to order? |
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| Unit 1 Are you ready to order? |
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| Unit 2 Is this to go? |
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| Unit 2 Is this to go? |
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| Unit 3 May I help you? |
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| Unit 3 May I help you? |
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| Unit 4 Cash or charge? |
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| Unit 4 Cash or charge? |
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| Unit 5 Go for it! |
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| Unit 5 Go for it! |
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| Unit 6 Breathe in, breathe out. |
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| Unit 6 Breathe in, breathe out. |
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| Unit 7 What seems to be the problem? |
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| 総復習 言語活動 |
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| 教科書 |
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Tune up for the TOEIC Test Listening SEIBIDO
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| 補助教科書 |
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| 履修上の注意 |
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予習を十分に行なって授業に臨む。授業中は真剣に取り組む。欠席・遅刻をできるかぎりしないこと。
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| 評価基準 |
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評価法にあるように、定期試験・授業内課題・授業外課題により評価する。
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| 評価法 |
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定期試験50%，授業外課題25%，授業内課題25%
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| 学習・教育目標 |
東京高専 |
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JABEE |
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