| 授業の目標と概要 |
| 本科目は，既に履修した「デジタル回路」の内容を更に深めて，２進数や１６進数による加算減算のし方，ブール代数 |
| を活用したデジタル回路の設計手法，そして代表的なデジタル回路について学ぶ。理解を確実なものとするためカウン |
| タ回路，加減算回路の製作演習も合わせて行う。 |
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| カリキュラムにおける位置づけ |
| 本科目を学ぶにはデジタル回路を修得している事が必要である。本授業で学ぶ内容は４年生の科目「プロジェクト演 |
| 習」（ＰＩＣマイコンの基礎），「コンピュータ応用」（ＰＩＣマイコンを用いたものづくり）へとつながる。 |
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| １．電子オルガン製作演習 |
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| カウンタ回路を用いて，二人が一組となりひとつのキーに対応する音の生成を行う。 |
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| クラス全員で協力しておよそ２オクターブをカバーする電子オルガンを構成する。 |
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| ２．２進数と１６進数による数の表現，加算減算の考え方 |
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| ３．ブール代数を活用した論理回路の設計手法 |
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| ブール代数の復習 |
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| 主加法標準形，主乗法標準形について |
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| カルノー図による論理回路の簡単化 |
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| ４．代表的なデジタル回路 |
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| シフトレジスタ，デコーダ，エンコーダ等 |
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| ５．加減算回路の製作演習 |
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| 教科書 |
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デジタル回路（コロナ社），電子工学科３年生用実験テキスト
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| 補助教科書 |
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| 履修上の注意 |
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デジタル回路を修得していること。小テストを頻繁に行います。またその評価の割合を高めていますので，日常の学習が大事です。
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| 評価基準 |
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デジタル回路の基礎的な理論（２進数，１６進数，ブール代数等）を理解していること。回路の製作ができ確実に動作させることができること。
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| 評価法 |
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定期試験45%，小テスト40%，回路製作演習15%
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| 学習・教育目標 |
東京高専 |
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JABEE |
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