| 授業の目標と概要 |
| プログラミング言語Ｃは、技術者が習得していなければならない代表的な開発言語の１つである。プログラミング言語を習得する |
| ためには単に文法を覚えるだけではだめであり、１．基本的な文法を理解する、２．関連する例題を理解する、３．関連する課題 |
| のプログラムを自ら作成する、という３つの段階の達成を目標としている。 |
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| カリキュラムにおける位置づけ |
| ２年生のプログラミング言語ⅠでC言語の基礎を学び、３年生のプログラミング言語Ⅱで更に発展的な内容を学ぶ。 |
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| １．プログラムの基礎 |
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| プログラムが実行されるまでの処理の流れと、パソコンでの操作方法を学習する |
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| ２．数字と文字の扱い |
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| プログラムで使用する数字や文字、及び、変数の概念を学習する。 |
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| ３．演算子 |
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| 変数を用いた演算子の働き、及びその実行結果を学習する。 |
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| ４．分岐と繰り返し |
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| 最も簡単な制御構造である分岐と繰り返しについて学習する。 |
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| ５．コンソール入出力を伴ったプログラム |
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| 文字、または、数字について、キーボードからの入力、及び、ディスプレイへの出力の仕組みについて学習する。 |
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| 教科書 |
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林 晴比古著：新訂 新Ｃ言語入門 ビギナー編、ソフトバンクパブリッシング
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| 補助教科書 |
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| 履修上の注意 |
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１０問程度の課題を行う予定である。人のプログラムをコピーするだけだと全く実力が付かず、テストの時点でプログラムが作成できなくなってしまう。必ず自分で考え、ゼロからプログラムを作成できるように、日頃から訓練すること。
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| 評価基準 |
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テストでは、単に知識を問う問題だけではなく、授業中に行った課題の範囲で、ゼロからプログラムを作成する問題によって、プログラム作成能力も加味して評価を行う。
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| 評価法 |
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| 学習・教育目標 |
東京高専 |
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JABEE |
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