情報工学科では，このような技術者を育てて世に送り出すため， 下記の3つの教育理念のもとにカリキュラムを構成しています。

１．学力向上のために

　１年次で実施される共通基礎教育「ものづくり基礎工学」において，情報工学科は， 体験を通じて情報工学に導入する課題を提示しています。 これを受けて，２年次からのカリキュラムでは，精選された専門基礎理論よる授業と， 授業に密着した実験や演習との連携を柱として， 専門分野での「基礎学力」および「学ぶ力（学び続ける力）」を身に付けられる授業を実践します。 このことにより，基礎学力をしっかり身に付け， 社会に出てからも新しい技術・知識を吸収できる能力を身に付けた技術者を育成します。

２．人間力を育むために

　人間としての広い意味での規律正しい信頼ある技術者を育成するために， 正規の授業形態に，グループ制による共同実験・共同演習を積極的に取り入れ， その中で協調と自学自習の精神を身に付けるよう指導します。 更に，そのグループで培った学習態度をより人間性が顕著化する 課外活動や研修旅行等の各種行事と連携することにより，人間性の育成をはかります。

３．智慧(creativity)のある技術者育成のために

　広い意味での「ものづくり」のできる創造力ある技術者を育成します。 そのために，社会の要求・問題に対して，与えられた制約の中で， 他の意見を考慮に入れながら斬新的なアイデアを出し合い， 実現方法を検討できる能力を養成します。 また，論理的・建設的かつ簡潔に意見をまとめて討論できる能力や， 自ら行った作業成果を論理的かつ簡潔に文書にまとめたり説明できる能力も養成します。 これらの能力は，普段の授業の中で， グループ学習や発表会・報告書作成等を数多く取り入れることにより実現します。